jueves, 23 de febrero de 2017

¡¡¡ESTOY RODEADO DE NÚMEROS!!


En tres años hemos empezado con la identificación de los números, de momento del uno al cinco.Y aunque creamos que sólo podemos ayudar a nuestros hijos con  algún tipo de ficha, lo cierto es que vivimos en un mundo inmerso en números, por lo que nos puede resultar relativamente fácil ayudarlos.

Si vamos por la calle, en el supermercado, en casa.... encontramos números por todos lados que les podemos pedir que nos identifiquen.

              


Pedirles que nos traigan 4 cucharas, que coja sólo 2 galletas o que puede comerse 1 chuche son maneras de trabajar con ellos  el concepto de cantidad, y siempre ayudándolos con el apoyo visual de nuestras manos.Esta sería la manera correcta de colocarlas 




Pedirles que cuente los cuentos que tiene,los huevos que hay en la huevera o los lápices que hay en el estuche....les ayuda a mejorar el conteo( que este trimestre intentaremos llegar hasta 20).

Otro sencillo juego que hacemos en clase y que les encanta es jugar a una pequeña versión del tradicional cinquillo,os dejo un video para que veáis lo bien que se lo pasan.Seguro que todos tenemos una baraja de cartas en casa, así que animaros a echar una partida con vuestros hijos.






                                        


















martes, 21 de febrero de 2017

¡CÓMO APRENDEMOS CON ABN! PALITOS POR TODOS LADOS....

¡Hola a tod@S!
En 5 años vuestros niños están aprendiendo un montón de mates, pero lo más importante, es que lo hacen disfrutando, jugando... Empezamos con un poquito de cautela, ya que habían estado aprendiendo de otra forma distinta, pero son tan increíbles, que nos han ido sorprendiendo cada día. Su evolución ha sido muy buena, y queremos compartir con vosotros, un poquito de todo lo que hacemos con ellos.
Aquí os dejamos unas cuantas fotos, iremos añadiendo más post de ABN para que veáis todo lo que aprenden.

CONTANDO CON EL ÁBACO
CONTANDO A PARTIR DE UN NÚMERO
CON LOS DADOS
JUGANDO CON LA CASITA DE
LOS NÚMEROS
FORMANDO DECENAS CON PALITOS
CON LA BARAJA Y TAPONES
TAPONES
PONIENDO LA FECHA CON PALITOS
HACIENDO SUMAS
JUGANDO CON TARJETAS
LENTEJAS Y CASITAS DE NÚMEROS
AÑADIENDO PALITOS 
JUGANDO CON TAPONES Y FICHAS DE NÚMEROS





Algunos juegos que podéis practicar con ellos en casa son:
  • Jugar con el dominó.
  • Jugar con la baraja de cartas.
  • Jugar con el dado.
  • Hacer tarjetas en las cuales el/la niño/a pegue pegatinas o fotos (hasta los números que lleguen a alcanzar). 
  • Juego de la oca.
  • Juego de carreras.
  • Rayuela.
  • Juego de la escalera.
  • Bingo.
  • Jugar a la Recta numérica del 0 al 50.
  • Tabla del 100.
  • Tabla de la suma.
  • Jugar con bastoncitos de oídos, o palitos a formar decenas y unidades.
Aquí tenéis algunos juegos online:

http://primerodecarlos.com/julio/cifras/a/1/ca1_06.html

https://scratch.mit.edu/projects/88722460/

http://www.eltanquematematico.es/abn/suma_dos_op_p.html

Pero esto no se queda aquí, habrá más fotos, más juegos, más enlaces para compartir, ¡¡¡más de todoooo!!



jueves, 16 de febrero de 2017

¡¡¡LAS MAMÁS VIENEN A CLASE!!!


Este trimestre también están viniendo algunas mamás  a nuestras clases.....y simplemente nos encanta!!, porque consideramos que  estas actividades ayudan a que la relación colegio-familia se estreche,y  además es una manera muy divertida de enriquecernos todos.
 Desde aquí queremos nuevamente  daros las gracias por vuestra ilusión, por vuestras grandes ideas y por las ganas que le ponéis cada vez que venís al aula.

Vinieron y nos contaron lo importante que es tener las manos limpias y como podemos acabar con esos bichitos que llaman gérmenes.

Nos trajeron un montón de alimentos, que clasificamos en saludables y no saludables, y dos dientes enormes.


Pusimos los alimentos saludables en el diente sano y feliz, y los alimentos no tan saludables en el otro diente triste y enfermo.Además de pasarlo genial y aprender la importancia de comer sano, nos quedo así de bonito.




Una  mamá vino a enseñarnos otra forma de tomar fruta, en concreto naranja.Pusieron un video para conocer de dónde viene y después hicieron unos ricos zumos que pudieron exprimir  ellos solitos y quedaron buenísimos!!! Una idea genial para aquellos niños que aún les cuesta comer fruta.



 Otra mamá cargada con una gran cesta de verduras vino a visitarnos, nos contó un cuento dónde ellas eras las protagonistas, y una a una nos fue enseñando todas las que había traído.Pudimos olerlas y tocarlas e incluso pelarlas y probar algunas de ellas.Esperamos que familiarizándonos  con las verduras con actividades como esta, poco a poco los mas pequeños se animen a probarlas y a comerlas de manera habitual.






martes, 14 de febrero de 2017

NOS DIVERTIMOS COMIENDO 🍌🍎🍏🍇






Primero nos hemos lavado las manos 


Hemos observado y olido las 🍏🍏🍇🍇🍌🍌





Después la seño ha partido y troceado todas 🍏🍎🍌  y hemos observado las semillas que contienen las 🍏 🍎





Con cuidado pinchamos los trozos de 🍌🍌🍌🍏🍎🍏🍇🍇🍇 en nuestra brocheta





Y ñam ñam 😋








!!!!!ESTAMOS MUY CONTENT@S DE COMER FRUTA!!!!!!

MATEMÁTICAS ABN





Hemos estado trabajando las sumas a través de la simbolización con los palitos. En las siguientes fotos vais a comprobar como los niños están formando las cantidades que se les piden mediante el conteo de unidades y decenas. También se aprecia como aplican la lógica cuando en sus mesas se quedan sin unidades. Ellos tienen que ir a la cajita de las decenas y romper esas decenas para coger las unidades que necesitan.

Es un procedimiento muy bonito de ver y experimentar con ellos, pues se aprecia como muchos niños tienen un nivel mayor  de madurez y ellos solos resuelven el problema. Sin embargo aún otros se quedan quietos en su sitio y a tu pregunta: ¿ porqué no pones la cantidad que te he pedido? te responden " me he quedado sin unidades". Tú les animas a pensar en como resolver ese problema.  

Esta actividad les encanta y en ella podemos ver como ponen en practica la colaboración y cooperación entre todos. 










miércoles, 8 de febrero de 2017

Como ayudar a nuestros hij@s a escribir mejor....

Os voy a dar un disgusto,,,,,,, este post no lleva fotos de vuestros hijos. Ohhhhhhhh!

No preocuparos que los próximos irán cargados de ellas para que no os perdáis nada, pero en este voy a intentar dar respuesta a preguntas del tipo.... mi hijo escribe muy flojo, le tiembla la mano cuando está escribiendo, enseguida se cansa cuando escribe...... que puedo hacer?, que alguno de vosotr@s me habéis hecho alguna vez.


Para empezar tenemos que saber que escribir es una tarea complicada y que, además del conocimiento de las letras, implica otras muchas destrezas. Hay que  tener coordinación visual-motora (ojo-mano), mantener una buena postura de espalda-hombro-mano, desarrollar una buena motricidad fina y sobre todo fuerza en la mano tanto de agarre (coger bien el lápiz) como fuerza para apretar el lápiz.


En clase procuramos que todas estas destrezas mejoren poco a poco, pero la que observamos con mayor frecuencia en niños de infantil es la falta de fuerza de agarre y presión sobre el lápiz, por eso os doy unos pequeños ejercicios que podéis hacer en casa si observáis que esto le sucede a vuestros hij@s. 


Para mejorar el agarre: Recordarle siempre a los niñ@s que el lápiz se agarra entre los dedos pulgar e índice y se apoya en el dedo corazón. Nosotras solemos decirles que es el pico de un pollito y tiene que cazar al lápiz. El agarre es igual para diestros y zurdos aunque a estos últimos siempre les cuesta más.

Además también podemos utilizar lápices triplex o adaptadores para la mejora del agarre.

Para la mejora de la fuerza: Podemos realizar diferentes actividades.



  • Jugar mucho con plastilina; hacer bolitas, pellizcar trozos pequeños de otro más grande e incluso esconder algo (como bolitas de papel) dentro de la plastilina.
  • Utilizar las tijeras y el punzón; el recorte y la perforación mejoran mucho la fuerza de la mano.
  • Trabajar con pinzas; con las pinzas de la ropa intentar que las abran y cierren, o que cojan bolitas de papel y las pongan en un vaso...
  • Hacer bolas de papel con papel de periódico.
  • Escurrir esponjas.
  • Jugar con piezas de construcciones o con los pinchitos.
  • Abrochar y desabrochar los botones.
  • O algo tan básico como pasar las páginas de un libro.
Todo esto hará que la fuerza de la mano  y por tanto la escritura de los niñ@s mejore muchísimo. Espero que os sirva de ayuda.

Hasta el próximo post.
Bye.


P.D. Esperamos vuestros comentarios, utilizarlos para decirnos lo que os gusta y lo que no, o lo que esperáis o necesitáis de nosotras.... de verdad, seguro que nos sirven de mucho.  Y si además queréis recibir nuestras entradas en vuestro correo electrónico sólo tenéis que SUBSCRIBIROS y haceros SEGUIDORES así no se os escapará ningún post.











martes, 7 de febrero de 2017

"LOS OJOS DE UN NIÑO"


LOS OJOS DE UN NIÑO

Porque los niños tienen una mirada diferente, limpia... en nosotros está que se mantenga así, y que aprendan a respetar a los demás tal y cómo son. Compartimos este precioso video que nos hace pensar mucho. 
Vivir en un mundo sin prejuicios, con la mirada de un niño. 

viernes, 3 de febrero de 2017

!!!VOY A COMER DE TODO!!!



En este nuevo trimestre las alumnas y alumnos de tres años estamos trabajando el proyecto de "Salud y Dieta mediterránea", para que así aprendamos lo importante que es comer de todo y hacer un poquito de ejercicio, para estar fuertes y sanos.

Hemos hecho hasta nuestras propias tiendas donde comprar alimentos saludables y así de paso conocemos sus nombres,ya que andábamos un poco despistados .






Y hemos aprendido que tenemos cinco órganos de los sentidos ....que son un montón!!, aunque con ayuda de los talleres que estamos haciendo con las seños estamos aprendiendo muchas cosas.

Jugamos a la gallinita ciega.
¿Dónde está mi compañero? lo encuentro siguiendo su voz aunque voy con los ojos cerrados, ¿Qué       hay  en sus manos? lo adivino solo tocándolo con las mías, ¿Cómo huele?, ¿Qué sabor tiene?, ¿Será  café?,¿será turrón?,¿ vinagre?,¿ miel?...



Hicimos otro taller de dulce-salado, probamos  un poquito de sal(que no nos gusto mucho),y un poquito de azúcar ( esto si nos gusto!!)y ahora, poco a poco ya sé si lo alimentos son dulces o salados.